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dc.contributor | es-ES | |
dc.creator | Villalón, María Eugenia; Universidad Central de Venezuela | |
dc.date | 2012-11-11 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-17T15:58:43Z | |
dc.date.available | 2022-03-17T15:58:43Z | |
dc.identifier | http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_bl/article/view/2686 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/45379 | |
dc.description | Este trabajo analiza la pérdida de la diversidad lingüística en Venezuela e identifica la educación de indígenas, la estigmatización social y la emigración urbana como tres de los principales factores sociolingüísticos que están impulsando el reemplazo de las lenguas ancestrales por el español de Venezuela u otra lengua comunal. Los pueblos originarios están participando en una fuerte corriente asimilacionista sostenida por políticas y programas públicos que, por comisión u omisión, son culturalmente indiferenciados y coyunturalmente asistencialistas, pese a un marco jurídico que reconoce y protege la diversidad cultural y lingüística del país. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | es | |
dc.publisher | Universidad Central de Venezuela | es-ES |
dc.source | Boletín de Lingüística; Vol 23, No 35-36 (2011) | es-ES |
dc.subject | lenguas amenazadas; lenguas en contacto; diversidad lingüística | es-ES |
dc.title | LENGUAS AMENAZADAS Y LA HOMOGENEIZACIÓN LINGÜÍSTICA DE VENEZUELA | es-ES |
dc.type | es-ES |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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