NAPAXAGUENAXAQUI NA QOM LLALAQPI DA YIYIÑI NA L´AQTAC REFLEXIONES SOBRE UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN CON NIÑOS INDÍGENAS

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Hecht, Ana Carolina; Universidad de Buenos Aires
dc.date	2012-06-11
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:58:37Z
dc.date.available	2022-03-17T15:58:37Z
dc.identifier	http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_bl/article/view/1557
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/45302
dc.description	Los procesos de cambio lingüístico que amenazan a las lenguas indígenas son una preocupación tanto para los académicos como los no académicos latinoamericanos vinculados con estos grupos étnicos. Frente a esta problemática se inician acciones que tratan de revertir las inminentes pérdidas. En este artículo se presenta una experiencia de investigación-acción que tienecomo objetivo la revitalización y el fortalecimiento de la lengua toba (qom), hablada en una comunidad indígena en la ciudad de Buenos Aires (Argentina), en el marco de un taller de lengua para niños. En dicha comunidad, el español está sustituyendo a la lengua toba en la mayoría de las situaciones comunicativas cotidianas y muchos niños adquieren el español como primera lengua.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Central de Venezuela	es-ES
dc.source	Boletín de Lingüística; Vol 19, No 28 (2007)	es-ES
dc.subject	desplazamiento lingüístico; niñez; investigación-acción	es-ES
dc.title	NAPAXAGUENAXAQUI NA QOM LLALAQPI DA YIYIÑI NA L´AQTAC REFLEXIONES SOBRE UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN CON NIÑOS INDÍGENAS	es-ES
dc.type		es-ES