DICCIONARIOS PARA PEQUEÑOS HABLANTES. APROXIMACIÓN CRÍTICO-BIBLIOGRÁFICA Y PONDERACIÓN DE LOS DICCIONARIOS ESCOLARES VENEZOLANOS

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Pérez, Francisco Javier; Universidad Católica Andrés Bello
dc.date	2012-03-01
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:58:33Z
dc.date.available	2022-03-17T15:58:33Z
dc.identifier	http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_bl/article/view/1411
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/45228
dc.description	Este estudio es una aproximación descriptiva a las recientes produccioneslexicográficas venezolanas de tipo escolar. Revisa los principiosteóricos básicos que intervienen en la realización de una tipología dediccionarios, teniendo como base los aportes de los estudiosos españoles.Supone un intento de evaluación de las contribuciones venezolanas en estaárea, describiendo metalexicográficamente las muestras más representativas y, principalmente, resaltando la necesidad de incorporar al corpus lasunidades léxicas que justifican la variedad venezolana. El estudio no sólose interesa por las manifestaciones lexicográficas como proceso técnico, sinoque las observa como explicación del léxico venezolano usual y tradicional.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Central de Venezuela	es-ES
dc.source	Boletín de Lingüística; Vol 14, No 17 (2002)	es-ES
dc.subject	diccionarios escolares, lexicografía venezolana actual	es-ES
dc.title	DICCIONARIOS PARA PEQUEÑOS HABLANTES. APROXIMACIÓN CRÍTICO-BIBLIOGRÁFICA Y PONDERACIÓN DE LOS DICCIONARIOS ESCOLARES VENEZOLANOS	es-ES
dc.type		es-ES