Identidades sociales y apelación al privilegio epistemológico

Sandra Angeleri

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Colección de los Centros Asociados
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Venezuela
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Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales - FACES/UCV - Cosecha
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dc.creator	Sandra Angeleri
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:46:42Z
dc.date.available	2022-03-17T15:46:42Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17731135004
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/44273
dc.description	En "Identidades sociales y apelación al privilegio epistemológico" formulo algunas preguntas claves sobre el estatus epistemológico de la experiencia y su uso en el aula feminista. Critico mi manera de haber hecho uso de la experiencia personal en el aula y propongo la creación de nuevas pedagogías centradas en el esfuerzo colectivo para la generación de conocimientos emancipadores. Defiendo explícitamente la práctica de centrar el proceso educativo en las experiencias estudiantiles, al mismo tiempo que examino las formas mediante las cuales estudiantes y docentes se han apoyado en identidades oprimidas para fortalecer un argumento o han apelado a la falta de vivencia de una opresión para justificar su "incapacidad" para analizar el razonamiento del "otro". Muestro cómo se ha malinterpretado la teoría del punto de vista feminista clásico y detallo a través de varios ejemplos extraídos del aula de clase cómo la apelación al privilegio epistemológico margina tanto a los sujetos cognoscentes experienciales como a los no-experienciales. Concluyo planteando que una pedagogía feminista centrada en la experiencia, operativizada en comunidades de significado y basada en la perspectiva postpositivista de la identidad conlleva una lucha colectiva por el conocimiento.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Central de Venezuela
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=177
dc.rights	Revista Venezolana de Economía y Ciencias Sociales
dc.source	Revista Venezolana de Economía y Ciencias Sociales (Venezuela) Num.1 Vol.17
dc.subject	Economía y Finanzas
dc.subject	Pedagogía feminista
dc.subject	conocimiento carnal
dc.subject	privilegio epistemológico
dc.subject	identidad
dc.subject	conocimiento experiencia!
dc.title	Identidades sociales y apelación al privilegio epistemológico
dc.type	artículo científico