Es preciso destacar que recientemente se ha venido dando cuenta de la inseguridad que forma parte de la cotidianidad en las escuelas, episodios que van desde la violencia protagonizada por alumnos de escuelas primarias y secundarias en distintas partes del mundo, y en ocasiones exagerado por los medios de comunicación, hasta la violencia que proviene de las propias estructuras educativas. Estas situaciones conllevan a interrogarnos acerca de la manera en que los distintos actores involucrados en el espacio educativo perciben la (in)seguridad. El estudio propuesto es de tipo cualitativo, guiado por el enfoque fenomenológico, con el fin de acceder a la representación en un plano discursivo y reflexivo, buscando comprender las percepciones de (in)seguridad en el ámbito en que conviven la actividad educativa y la residencial. El caso de estudio seleccionado comprende la Avenida Morán, que se ubica en la Parroquia El Paraíso del Municipio Libertador del Área Metropolitana de Caracas, especialmente el tramo que colinda con la Avenida Hollywood, Avenida San Martín y la Calle Simón Bolívar. En la interpretación de la (in)seguridad entran en juego la violencia, el aspecto físico de los espacios, la manera cómo están organizados, enfatizando en que el deterioro de los espacios incide en la inseguridad de las personas. Sin embargo, a pesar de esta situación, los datos dan evidencia de la apropiación por parte de los distintos actores en relación con el espacio compartido. Es decir, las personas no abandonan el espacio a pesar de las condiciones de inseguridad que pueden detectar sino que idean respuestas que les permitan la apropiación del mismo.