Cuestiones de la inclusión educativa. A propósito de la UBV y Misión Sucre

Daisy D'Amario

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Colección de los Centros Asociados
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Venezuela
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Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales - FACES/UCV - Cosecha
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dc.creator	Daisy D'Amario
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:46:12Z
dc.date.available	2022-03-17T15:46:12Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17721678011
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/44164
dc.description	En este artículo, se intenta evaluar los resultados de la gestión estatal durante los últimos diez años en el área de educación superior, donde ha habido un aumento dramático en la cobertura (estimado en las cifras oficiales en más de 200%). El interés central de la autora es precisar la filosofía educativa que inspira la política gubernamental, cómo se entiende el proceso de inclusión social / educativa, las tensiones provocadas y las contradicciones experimentadas. El artículo concentra el análisis en la experiencia de la Universidad Bolivariana de Venezuela y la Misión Sucre, dos instituciones claves que, sin embargo, funcionen sobre la base de supuestos distintos
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Central de Venezuela
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=177
dc.rights	Revista Venezolana de Economía y Ciencias Sociales
dc.source	Revista Venezolana de Economía y Ciencias Sociales (Venezuela) Num.1 Vol.15
dc.subject	Economía y Finanzas
dc.subject	educación superior
dc.subject	bachilleres sin cupo
dc.subject	inclusión social
dc.subject	inclusión educativa
dc.subject	Universidad Bolivariana de Venezuela
dc.subject	Misión Sucre
dc.subject	Venezuela
dc.title	Cuestiones de la inclusión educativa. A propósito de la UBV y Misión Sucre
dc.type	artículo científico