¿Cómo entiende el ¿Pueblo¿ la democracia protagónica?. Resultados de una encuesta

Daniel Hellinger

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Venezuela
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Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales - FACES/UCV - Cosecha
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dc.creator	Daniel Hellinger
dc.date	2008
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:46:06Z
dc.date.available	2022-03-17T15:46:06Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17721671010
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/44141
dc.description	Este artículo se basa en los resultados de una investigación realizada en el verano del 2006 en barrios y urbanizaciones de Caracas conocidos por sus niveles relativamente altos de organización popular. Encontró que los venezolanos valorizan las normas asociadas tanto con la democracia representativa como con la participativa. Residentes de los barrios valorizan la inclusión social más que aquellos de las urbanizaciones, mientras que los residents de clase media ponían mayor énfasis en la libertad de los medios de comunicación, tal como se había anticipado. Sin embargo, las diferencias eran menos marcadas de lo que se había anticipado. Ambos grupos mostraron un alto grado de tolerancia de la participación activa en reuniones públicas frente a aquellos expresando opiniones contrarias a las propias Estos resultados, tal vez sorprendentes, tomando en cuenta la polarización política tan radical de los últimos tiempos, parecen positivos para el funcionamiento de la democracia.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Central de Venezuela
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=177
dc.rights	Revista Venezolana de Economía y Ciencias Sociales
dc.source	Revista Venezolana de Economía y Ciencias Sociales (Venezuela) Num.1 Vol.14
dc.subject	Economía y Finanzas
dc.subject	Democracia
dc.subject	democracia representativa
dc.subject	democracia participativa
dc.subject	democracia protagónica
dc.subject	Encuesta
dc.subject	Venezuela
dc.title	¿Cómo entiende el ¿Pueblo¿ la democracia protagónica?. Resultados de una encuesta
dc.type	artículo científico