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Educación y revolución. Aproximaciones al acontecer educativo venezolano (2000-2007)

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dc.creator María Bethencourt
dc.date 2007
dc.date.accessioned 2022-03-17T15:46:00Z
dc.date.available 2022-03-17T15:46:00Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17721562010
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/44128
dc.description Con el triunfo del presidente Chávez en las elecciones de 1998, un nuevo proyecto de sociedad comienza a surgir en Venezuela, definido por el chavismo como un proyecto bolivariano y socialista enfrentado al sistema capitalista mundial. Desde entonces han transcurrido ocho años de transformaciones profundas en todos los ámbitos de la sociedad, siendo el de la Educación uno de los más conflictivos, ya que es en este campo donde se juega la identidad de la nación y la transmisión del conocimiento que requiere el nuevo proyecto para sostenerse en el tiempo. En este texto intentamos describir el quehacer educativo del chavismo en cuanto a las ideas que lo han sustentado y en relación las acciones desarrollada
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Central de Venezuela
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=177
dc.rights Revista Venezolana de Economía y Ciencias Sociales
dc.source Revista Venezolana de Economía y Ciencias Sociales (Venezuela) Num.3 Vol.13
dc.subject Economía y Finanzas
dc.subject Educación
dc.subject Revolución
dc.subject Venezuela
dc.subject 2000-2007
dc.title Educación y revolución. Aproximaciones al acontecer educativo venezolano (2000-2007)
dc.type artículo científico


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