MODALIDADES DE INGRESO A LA UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO. AÑOS 2009-2010-2011

María Angelina  Rodríguez Gallad

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Venezuela
→
Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales - FACES/UCV - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	María Angelina Rodríguez Gallad
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:42:00Z
dc.date.available	2022-03-17T15:42:00Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36448449006
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/43770
dc.description	El objetivo consiste en analizar el comportamiento de la demanda de cupos de las modalidades de ingreso y su relación con el desempeño académico de los estudiantes, en los años 2009-2010-2011.El diseño no experimental y documental, analiza desde indicadores y categorías de-finidas, las políticas, programas, normativas y registros estudiantiles. Se concluye que el rendi-miento es similar entre las modalidades de ingreso, con una diferencia importante del Programa Samuel Robinson que muestra un promedio general de notas superior a la media de las distin-tas modalidades y evidencia la importancia de la formación previa para garantizar la prosecu-ción y egreso exitoso en las carreras que ofrece la UCV. Por lo que proponemos fortalecer el ingreso con modalidades que permitan analizar y evaluar el conocimiento.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Central de Venezuela
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=364
dc.rights	Revista Venezolana de Análisis de Coyuntura
dc.source	Revista Venezolana de Análisis de Coyuntura (Venezuela) Num.1 Vol.XXII
dc.subject	Economía y Finanzas
dc.subject	Ingreso
dc.subject	modalidades de ingreso
dc.subject	endimiento académico
dc.subject	conocimiento
dc.subject	oportunidades de estudio
dc.title	MODALIDADES DE INGRESO A LA UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO. AÑOS 2009-2010-2011
dc.type	artículo científico