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¿Es posible explicar los ingresos laborales de todos los grupos de ocupación en Venezuela a través de su perfil educativo? Comparación entre 1997 y 2007

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dc.creator César R. Gallo P.
dc.date 2010
dc.date.accessioned 2022-03-17T15:41:06Z
dc.date.available 2022-03-17T15:41:06Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36415689006
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/43595
dc.description La relación entre la educación de los individuos y su posición dentro de la distribución del ingreso laboral, en el caso venezolano, es explorada en este trabajo a través de su asociación con la ocupación en que ellos se desempeñan. Los resultados muestran que la educación ayuda a explicar la amplia diferencia de ingreso laboral que existe entre una gran mayoría de perceptores que ha alcanzado a lo sumo educación básica y un relativamente reducido grupo de esta población que ha logrado el nivel de educación universitaria. La posición económica de ciertos grupos de perceptores, como la de los profesionales y técnicos, la de los gerentes y directores, al igual que de los agricultores y los empleados de oficina, es posible explicarla a través de su perfil educativo, pero no así en grupos como el de los militares. La comparación con la situación de 1997 sugiere que la educación ha perdido importancia, a lo largo de esta década, como canal de movilidad dentro de la distribución del ingreso laboral en Venezuela.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Central de Venezuela
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=364
dc.rights Revista Venezolana de Análisis de Coyuntura
dc.source Revista Venezolana de Análisis de Coyuntura (Venezuela) Num.1 Vol.XVI
dc.subject Economía y Finanzas
dc.subject Desigualdad
dc.subject distribución del ingreso
dc.subject ingreso laboral
dc.subject ocupación
dc.subject educación
dc.title ¿Es posible explicar los ingresos laborales de todos los grupos de ocupación en Venezuela a través de su perfil educativo? Comparación entre 1997 y 2007
dc.type artículo científico


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