Este aporte revisa los procesos de transformación socio-tecnológicos de produccióny distribución de bienes simbólicos en la sociedad de la informaciónque, si bien generaron un complejo replanteo en la cultura y de lasrelaciones individuales y colectivas cotidianas entre los actores sociales,reedita relaciones intergenéricas que continúan modelos culturales hegemónicos.Para ello, es necesario deconstruir, desde una perspectiva sociocultural,las representaciones en general y sociales en particular que se ponenen juego respecto de los géneros en la educación, la ciencia y la tecnologíapara considerar una y otra vez, la socialización en cómo los niños ylas niñas “construyen socio cognitivamente sus creencias, saberes y actitudescomo varones y mujeres en relación a ese campo en la vida cotidiana”,el trabajo, en la educación de sus hijos, en la interacción en la sociedad,etc. Cualquier cultura que le exige a las mujeres no aceptar lo nuevoo no-usual, crea una cultura de conocimiento científico-tecnológico sin mujeres.Una versión preliminar de este artículo fue presentada en el IV CongresoIberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género, Madrid, España, del24 al 28 de julio de 2002.