EL PATIO DE RECREO EN EL PREESCOLAR: UN ESPACIO DE SOCIALIZACION DIFERENCIAL DE NIÑAS Y NIÑOS

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Carosio, Carmen Teresa García; Universidad de los Andes (ULA)
dc.creator	Ayaso, Margolfa; Universidad de los Andes (ULA)
dc.creator	Ramírez, María Gabriela; Universidad de los Andes (ULA)
dc.date	2012-09-19
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:37:19Z
dc.date.available	2022-03-17T15:37:19Z
dc.identifier	http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_vem/article/view/2130
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/42972
dc.description	En este artículo mostramos algunos resultados de la investigación etnográficay exploratoria sobre el patio de recreo en el preescolar merideño. Estáorganizado en tres partes. En la primera parte, realizamos un acercamientoteórico al tema de educación, género y juegos en el patio de recreo en elnivel preescolar (niños y niñas de 3 a 6 años) a manera de introducción.En segundo lugar, se describe el camino metodológico recorrido para estainvestigación y, en tercer lugar, se presenta un análisis, desde la perspectivade género, de los resultados de la aproximación etnográfica de los juegosejecutados por niños y niñas de los preescolares en estudio, algunas conclusionesy recomendaciones.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	CEM UCV	es-ES
dc.source	Revista Venezolana de Estudios de la Mujer; Vol 13, No 31 (2008): Revista Venezolana de Estudios de la Mujer	es-ES
dc.title	EL PATIO DE RECREO EN EL PREESCOLAR: UN ESPACIO DE SOCIALIZACION DIFERENCIAL DE NIÑAS Y NIÑOS	es-ES
dc.type		es-ES