QUE SEPA CUIDAR, QUE PUEDA AYUDAR, QUE PIDA PERMISO PARA IR A BAILAR

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Turpaud, Helen; Colectivista Feminista Autoconvocatoria, Bahía Blanca
dc.creator	Beker, Viviana; Colectivista Feminista Autoconvocatoria, Bahía Blanca
dc.date	2012-09-19
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:37:18Z
dc.date.available	2022-03-17T15:37:18Z
dc.identifier	http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_vem/article/view/2124
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/42966
dc.description	Como docentes de la ciudad de Bahía Blanca, Argentina, nos propusimospensar cuáles son, en nuestras escuelas, los condicionamientos de diferenciaciónde género que se transmiten en las instituciones educativas.Para ello, realizamos encuestas (328 en total) a docentes y alumnos/as,en las que trabajamos tres ítems. El primero da cuenta de los supuestosacerca de cómo es y/o debe ser un varón o una mujer. El segundo, intentaresaltar las explicaciones que circulan respecto al uso del guardapolvo2,exclusivamente, para las mujeres en el nivel secundario y el tercer ítem,verifica el grado de conocimiento, por parte de las/os docentes, de determinadosconceptos teóricos relacionados con la temática de género.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	CEM UCV	es-ES
dc.source	Revista Venezolana de Estudios de la Mujer; Vol 13, No 31 (2008): Revista Venezolana de Estudios de la Mujer	es-ES
dc.title	QUE SEPA CUIDAR, QUE PUEDA AYUDAR, QUE PIDA PERMISO PARA IR A BAILAR	es-ES
dc.type		es-ES