REPENSANDO LA ESCUELA DESDE LA COEDUCACIÓN. UNA MIRADA DESDE CHILE

dc.contributor		es-ES
dc.creator	SILVA-PEÑA, ILICH; PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA (UMCE-CHILE).
dc.date	2012-09-16
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:37:14Z
dc.date.available	2022-03-17T15:37:14Z
dc.identifier	http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_vem/article/view/2048
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/42896
dc.description	El presente artículo entrega un marco generalde análisis de la educación en Chile desdeuna perspectiva de género. Permite visualizardistintos aspectos de las instituciones educativasa través de las cuales se transmite la ideologíasexista de nuestra sociedad. Se proponehacer una revisión del concepto Coeducación,que a principios del siglo XX era entendidocomo un espacio educativo donde cohabitanhombres y mujeres, equiparándolo de estamanera a lo que se entiende como escuelamixta. Se plantea una redefinición del conceptode coeducación basado en los distintos antecedentesteóricos y empíricos que han constatadola existencia de elementos que ayudan aperpetuar las desigualdades entre hombresy mujeres.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	CEM UCV	es-ES
dc.source	Revista Venezolana de Estudios de la Mujer; Vol 15, No 35 (2010): Revista Venezolana de Estudios de la Mujer	es-ES
dc.title	REPENSANDO LA ESCUELA DESDE LA COEDUCACIÓN. UNA MIRADA DESDE CHILE	es-ES
dc.type		es-ES