ACADÉMICAS: DILEMAS DE EQUIDAD Y GENERACIÓN DE SABERES.

dc.contributor		es-ES
dc.creator	Kiss de A., Diana; Universidad de Los Lagos-Chile
dc.creator	Castro Ríos, Eduardo; Universidad de Lagos-Chile
dc.date	2013-03-11
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:37:12Z
dc.date.available	2022-03-17T15:37:12Z
dc.identifier	http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_vem/article/view/1988
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/42844
dc.description	Este artículo analiza las relaciones de género en la universidad, revisa las estructuras administrativas, las actitudes y los comportamientos individuales y colectivos de sus académicos y académicas. Con una metodología interpretativa apoyada en información desagregada por género en la Universidad de Los Lagos (Osorno, Chile), nos hemos situado en el ejercicio cotidiano de laacademia: la generación de conocimiento, para delimitar las relaciones entre el poder y el saber.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	CEM UCV	es-ES
dc.source	Revista Venezolana de Estudios de la Mujer; Vol 17, No 38 (2012): Revista Venezolana de Estudios de la Mujer Nº 38	es-ES
dc.title	ACADÉMICAS: DILEMAS DE EQUIDAD Y GENERACIÓN DE SABERES.	es-ES
dc.type		es-ES