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Más mujeres graduadas y menos mujeres ocupadas El dilema de la feminización de la educación superior en Venezuela (1970-2001)

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dc.creator Rosaura Sierra Escalona
dc.date 2005
dc.date.accessioned 2022-03-17T15:32:52Z
dc.date.available 2022-03-17T15:32:52Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40305804
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/42440
dc.description El presente artículo analiza la incorporación masiva de la mujer venezolana a la educación superior entre 1970 y 2001. Revisa este proceso en el marco de las políticas educativas del Estado venezolano y en el contexto sociopolítico y económico de Venezuela en esas tres décadas. Sistematiza la información estadística sobre matrícula y egresos y registra las variaciones por sexo y área de conocimiento a lo largo del tiempo. Presenta la situación en el mercado laboral para el mismo período, y discute las discrepancias entre el proceso de feminización en la educación superior y la inserción al mercado de trabajo, para concluir que si bien el número de mujeres que ingresan y egresan de instituciones de educación superior es mayor que el de los hombres, opera una inserción desigual en el mercado de trabajo. La diferencia de género se convierte en desigualdad en la esfera productiva.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Central de Venezuela
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=403
dc.rights Cuadernos del CENDES
dc.source Cuadernos del CENDES (Venezuela) Num.58 Vol.22
dc.subject Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
dc.subject Género / Educación superior / Mercado laboral
dc.title Más mujeres graduadas y menos mujeres ocupadas El dilema de la feminización de la educación superior en Venezuela (1970-2001)
dc.type artículo científico


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