NOTAS HISTÓRICAS Y EPISTEMOLÓGICAS SOBRE EL CAMPO DE LA POLÍTICA EDUCATIVA EN LATINOAMÉRICA

dc.creator	Cesar Tello
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:05:42Z
dc.date.available	2022-03-17T15:05:42Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87360193028
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41779
dc.description	En este trabajo se presentan algunas notas históricas y epistemológicas del campo de la política educativa en Latinoamérica. Haciendo especial hincapié en el enfoque de las epistemologías de la política educativa como un modo de análisis de las investigaciones que los investigadores llevan a cabo en el campo. Este artículo tiene la intención de re pensar el campo de las políticas educativas en el marco de las transformaciones y crisis de las ciencias sociales y políticas ante la necesidad de comprender y nombrar la compleja realidad socio educativa actual.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights	Educação & Sociedade
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Vol.40
dc.subject	Educación
dc.subject	Política educativa
dc.subject	Epistemología
dc.subject	Investigación educativa
dc.subject	Investigadores
dc.subject	América Latina
dc.title	NOTAS HISTÓRICAS Y EPISTEMOLÓGICAS SOBRE EL CAMPO DE LA POLÍTICA EDUCATIVA EN LATINOAMÉRICA
dc.type	artículo científico