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| dc.creator | Sayonara de Amorim Gonçalves Leal | |
| dc.date | 2017 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T15:05:25Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T15:05:25Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87353796013 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41716 | |
| dc.description | Este artigo trata de aspectos sociocognitivos e institucionais relacionados ao descompasso entre formação instrucional, saberes docentes e mediações pedagógicas em Ciências Sociais expresso na prática docente de licenciandos e professores de Sociologia em escolas públicas e particulares do Distrito Federal do Brasil. Baseada em questionários, entrevistas semiestruturadas e análise documental, chegamos à seguinte tipologia de representações de práticas docentes em Ciências Sociais: institucionalizadas, desconexas e propositivas. Inferimos que tanto os desafios como as perspectivas para a Sociolgia no ensino médio do Distrito Federal passam pelo equilíbrio entre transposição de conteúdos instrucionais adaptados ao perfil sociocognitivo do alunato e formação e saberes docentes dos professores que atuam em contextos escolares diversos e adversos. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 | |
| dc.rights | Educação & Sociedade | |
| dc.source | Educação & Sociedade (Brasil) Num.141 Vol.38 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Saberes e formação de docentes | |
| dc.subject | Mediações pedagógicas | |
| dc.subject | Ensino de Sociologia | |
| dc.subject | Escolas do Distrito Federal | |
| dc.title | DISPOSITIVOS DE NORMATIZAÇÃO DO ENSINO DE SOCIOLOGIA NA ESCOLA: FORMAÇÃO E SABERES DOCENTES DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS SOCIAIS NO DISTRITO FEDERAL | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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