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EDUCAÇÃO DE MÃE PARA FILHO: FATORES ASSOCIADOS À MOBILIDADE EDUCACIONAL NO BRASIL

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dc.creator Flávia Vitor Longo
dc.creator Joice Melo Vieira
dc.date 2017
dc.date.accessioned 2022-03-17T15:05:25Z
dc.date.available 2022-03-17T15:05:25Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87353796012
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41714
dc.description A mobilidade educacional intergeracional ascendente pode ser entendida como a situação em que os filhos superam a escolaridade de seus pais. O objetivo deste estudo foi identificar quais fatores estão associados a maiores chances de adolescentes de 16 a 19 anos, filhos de mulheres de baixa escolaridade, conseguirem concluir ao menos o ensino fundamental. Apesar de modesta, esta é uma conquista recente no país e ainda ocorre de forma desigual. Os dados utilizados são provenientes da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (1996 e 2012). Os resultados indicam que adolescentes do sexo feminino, brancos e aqueles com menor número de irmãos possuem maiores chances de mobilidade ascendente. Em 2012, o fato de o adolescente trabalhar também favoreceu a mobilidade educacional ascendente.
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights Educação & Sociedade
dc.source Educação & Sociedade (Brasil) Num.141 Vol.38
dc.subject Educación
dc.subject Mobilidade educacional
dc.subject Adolescência
dc.subject Demografia
dc.subject Regressão
dc.title EDUCAÇÃO DE MÃE PARA FILHO: FATORES ASSOCIADOS À MOBILIDADE EDUCACIONAL NO BRASIL
dc.type artículo científico


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