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| dc.creator | Maria de Nazaré Moraes da Silva | |
| dc.creator | Marília de Nazaré Ferreira-Silva | |
| dc.creator | Walkyria Passos Magno e Silva | |
| dc.date | 2017 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T15:05:19Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T15:05:19Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87353321016 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41700 | |
| dc.description | A partir da Constituição de 1988, o ensino formal no Brasil passou por modificações e, hoje em dia, as escolas buscam adequar suas ações ao atual paradigma educacional. As comunidades indígenas demarcam lugar nessa discussão, a exemplo dos Parkatêjê, habitantes da Reserva Mãe Maria, no Pará. O presente artigo caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica que reúne informações acerca da iniciativa desse povo para preservar a sua cultura. Também levanta dados sobre a implantação do ensino formal no país e sobre a autonomia, um fenômeno relacionado às práticas pedagógicas contemporâneas. Destaca-se que a Educação Escolar Indígena (EEI) ainda se mostra embrionária em relação à preservação de línguas nativas, por isso a necessidade de estudos etnográficos em escolas indígenas. Por fim, o artigo ressalta a importância de divulgação da experiência Parkatêjê sobre a validação de sua própria cultura. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 | |
| dc.rights | Educação & Sociedade | |
| dc.source | Educação & Sociedade (Brasil) Num.140 Vol.38 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Autonomia | |
| dc.subject | Educação escolar indígena | |
| dc.subject | Povo Parkatêjê | |
| dc.title | AUTONOMIA PARKATÊJÊ PARA PRESERVAR SUA LÍNGUA NATIVA: ME IKWY TEKJÊ RI | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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