O ENSINO MÉDIO E AS COMPARAÇÕES INTERNACIONAIS: BRASIL, INGLATERRA E FINLÂNDIA

dc.creator	Carmen Sylvia Vidigal Moraes
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:05:14Z
dc.date.available	2022-03-17T15:05:14Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87351644009
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41678
dc.description	Diante das reformas da educação básica no Brasil, em particular no ensino médio, a análise comparativa com o sistema educacional de outros países pode servir como base para compreender os baixos níveis de aprendizagem no Brasil, mensurados pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) de 2015. O texto propõe examinar, especificamente, a universalização e a obrigatoriedade da educação básica e as condições estruturais da educação considerada bemsucedida em países como Inglaterra e Finlândia. A análise foi realizada com base em fontes primárias e secundárias.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights	Educação & Sociedade
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.139 Vol.38
dc.subject	Educación
dc.subject	Ensino Médio
dc.subject	educação comparada
dc.subject	avaliação corporativa
dc.title	O ENSINO MÉDIO E AS COMPARAÇÕES INTERNACIONAIS: BRASIL, INGLATERRA E FINLÂNDIA
dc.type	artículo científico