DESIGUALDADES DE RENDA: A ESCOLARIDADE EM QUESTÃO

Marcelo  Gomes Ribeiro

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Brasil
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Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha
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dc.creator	Marcelo Gomes Ribeiro
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:05:13Z
dc.date.available	2022-03-17T15:05:13Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87350459011
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41664
dc.description	O trabalho objetiva discutir o efeito da escolaridade sobre as desigualdades de renda em duas metrópoles brasileiras, Rio de Janeiro e São Paulo, contrastando dois modelos analíticos: o modelo referente à teoria do capital humano e o modelo overeducation, required education e undereducation (ORU). Esse contraste procura apresentar evidências empíricas de que a escolaridade exigida pela ocupação é mais relevante do que a escolaridade do indivíduo. Porém, tanto numa situação como noutra, o efeito da escolaridade sofre alteração a depender da conjuntura do mercado de trabalho: numa situação de elevada taxa de desemprego, o efeito da escolaridade é mais elevado; o contrário se evidencia quando a taxa de desemprego é mais reduzida. Foram utilizados os dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, de 2002, 2007 e 2013.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights	Educação & Sociedade
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.138 Vol.38
dc.subject	Educación
dc.subject	Escolaridade dos indivíduos
dc.subject	Escolaridade requerida
dc.subject	Sobreeducação
dc.subject	Subeducação
dc.subject	Mercado de trabalho
dc.title	DESIGUALDADES DE RENDA: A ESCOLARIDADE EM QUESTÃO
dc.type	artículo científico