A SOCIALIZAÇÃO POLÍTICA DOS ESTUDANTES NO PLURAL

Pedro Caetano

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Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha
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dc.creator	Pedro Caetano
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:05:08Z
dc.date.available	2022-03-17T15:05:08Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87349469009
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41643
dc.description	No âmbito da socialização política e moral, estudos recentes têm vindo a descentrar-se da problemática da integração e a interessar-se pelas diferentes formas de fazer emergir o comum, segundo as diferentes gramáticas políticas e a partir da variabilidade dos contextos. Com o objetivo de conhecer o modo como os estudantes do ensino médio público português contribuem para fazer emergir o comum sob os constrangimentos da instituição escolar, aplicamos um questionário por cenários a 725 estudantes de 3 escolas da Grande Lisboa. Os resultados da análise sugerem que os estudantes mobilizam diferentes gramáticas políticas em situação, mostrando envolvimentos qualitativamente contrastados. Os resultados mostram ainda a grande vulnerabilidade dos estudantes nessas situações e os seus efeitos.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights	Educação & Sociedade
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.137 Vol.37
dc.subject	Educación
dc.subject	Socialização política
dc.subject	Estudantes
dc.subject	Questionário por cenários
dc.subject	Vulnerabilidade
dc.subject	Grande Lisboa
dc.title	A SOCIALIZAÇÃO POLÍTICA DOS ESTUDANTES NO PLURAL
dc.type	artículo científico