RELACIONES ENTRE LOS CAMPOS Y LAS CATEGORÍAS  EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA: UN ANÁLISIS DESDE  UNA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL

José Gabriel  Cristancho Altuzarra

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha
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dc.creator	José Gabriel Cristancho Altuzarra
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:04:57Z
dc.date.available	2022-03-17T15:04:57Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87346871015
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41615
dc.description	El objetivo de este texto fue analizar las relaciones entre los campos y las categorías educación y tecnología. Metodológicamente, el trabajo se orientó por una perspectiva histórico-cultural, reconociendo que los conceptos y campos se han construido socialmente en contextos histórico-políticos. El artículo se configura en tres partes; en primer lugar, se ocupa de una primera relación entre educación y tecnología que se configuró entre los siglos XVII y XIX. En la segunda parte, se analiza cómo en el siglo XX la relación entre educación y tecnología adquirió unas especificidades marcadas por las dos guerras mundiales, la Guerra Fría y el inicio de la globalización; en la tercera parte, se muestran algunas tensiones que esto ha implicado en el siglo XXI; se cierra con perspectivas para futuros trabajos.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights	Educação & Sociedade
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.135 Vol.37
dc.subject	Educación
dc.subject	Educación
dc.subject	Tecnología
dc.subject	Historia de la educación
dc.subject	Ciencia
dc.subject	Sociedad del conocimiento
dc.title	RELACIONES ENTRE LOS CAMPOS Y LAS CATEGORÍAS EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA: UN ANÁLISIS DESDE UNA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL
dc.type	artículo científico