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DESAFIOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS PARA AS PESQUISAS EM ADMINISTRAÇÃO/GESTÃO EDUCACIONAL/ESCOLAR

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dc.creator Graziela Zambão Abdian
dc.creator Paulo Henrique Costa Nascimento
dc.creator Nathália Delgado Bueno da Silva
dc.date 2016
dc.date.accessioned 2022-03-17T15:04:57Z
dc.date.available 2022-03-17T15:04:57Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87346871009
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41611
dc.description O objetivo é analisar desafios às pesquisas em administração/gestão educacional/escolar. Para tal, procedemos à identificação dos resultados de estudos que diagnosticam a produção da área para, em seguida, explicitar alguns referenciais presentes nas pesquisas e, finalmente, lançar os limites deles e os desafios que lançam para o avanço na produção do conhecimento na área. De modo geral, apontamos como desafio o aprofundamento conceitual da área com a busca de novos horizontes teóricos que nos possibilitem compreender a complexidade da administração/gestão educacional/escolar, no sentido de interrogá-las e não prescrever suas práticas.
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights Educação & Sociedade
dc.source Educação & Sociedade (Brasil) Num.135 Vol.37
dc.subject Educación
dc.subject Administração escolar
dc.subject Gestão escolar
dc.subject Desafios teórico-metodológicos
dc.title DESAFIOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS PARA AS PESQUISAS EM ADMINISTRAÇÃO/GESTÃO EDUCACIONAL/ESCOLAR
dc.type artículo científico


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