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POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL: ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS E IDEOLÓGICOS PARA A IMPLANTAÇÃO DO PRONATEC

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dc.creator Roberto Antonio Deitos
dc.creator Angela Mara de Barros Lara
dc.creator Isaura Monica Souza Zanardini
dc.date 2015
dc.date.accessioned 2022-03-17T15:04:44Z
dc.date.available 2022-03-17T15:04:44Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87343512008
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41573
dc.description Este artigo analisa as relações e mediações entre o Estado e a política pública de educação profissional, buscando compreender os argumentos socioeconômicos, político-educacionais e ideológicos para a implantação do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e ao Emprego (Pronatec), criado no governo da presidente Dilma Rousseff, com destaque para o pressuposto de que há maior exigência de qualificação profissional dos jovens e adultos para as ocupações no mercado de trabalho, requeridas pelos setores econômicos diante do contexto das políticas macroeconômicas implementadas no Brasil e da competitividade requerida pela globalização econômica.
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights Educação & Sociedade
dc.source Educação & Sociedade (Brasil) Num.133 Vol.36
dc.subject Educación
dc.subject Educação profissional
dc.subject Pronatec
dc.subject Qualificação profissional
dc.title POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL: ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS E IDEOLÓGICOS PARA A IMPLANTAÇÃO DO PRONATEC
dc.type artículo científico


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