o artigo analisa as relacóes intergovernamentais, o conceito de equalizecáo (próprío ao federalismo de matriz cooperativa) e suas relacóes com o regime de colaboracáo, bem como os contornos recentes que as acóes e proposicóes sobre o regime de colaboracáo para a educacáo vém assumindo no Brasil. O percurso analítico indica que há além da permanéncia do forte poder indutor da Uniáo na definicáo de formas de colaboracáo para a educa- cáo e da relacáo que este ente federado estabelece diretamente com os municipios, desprezando os estados - wn crescente protagonismo do empresariado junto ao govemo federal na tentativa de buscar outras formas de regramento do regime de colaboracáo, sendo a mais expressiva delas os arranjos de desenvolvimento da educacáo.