O PAPEL EDUCATIVO DA FOTOGRAFIA DE VIDA SELVAGEM

dc.creator	Cristina Bruzzo
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:03:54Z
dc.date.available	2022-03-17T15:03:54Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87326413016
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41407
dc.description	Este texto examina duas reportagens dos fotógrafos James Balog e Michael Nichols, da revista National Geographic, sobre animais selvagens em zoológicos para questionar o que nos ensinam as denominadas fotografias de animais a respeito do lugar reservado à vida selvagem na cultura contemporânea. Partindo das considerações do fi lósofo francês Didi-Huberman e de estudos sobre a domesticação, busca-se fornecer subsídios para compreender o propósito educativo da fotografi a de animais.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights	Educação & Sociedade
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.122 Vol.34
dc.subject	Educación
dc.subject	Zoológicos
dc.subject	Fotografi a animal
dc.subject	Preservação animal
dc.subject	National Geographic
dc.title	O PAPEL EDUCATIVO DA FOTOGRAFIA DE VIDA SELVAGEM
dc.type	artículo científico