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| dc.creator | Orlanda Jaramillo | |
| dc.creator | Ruth Elena Quiroz Posada | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T15:03:49Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T15:03:49Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87326413005 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41396 | |
| dc.description | Explorar la formación ciudadana a partir de la biblioteca pública se traduce en indagar su dimensión ciudadana en la búsqueda del análisis contextualizado de dicha institución, según los marcos de la pedagogía y la educación social, valiéndose de acciones comprometidas con la realidad local y con su transformación. Para lograr lo propuesto se revisaron y analizaron los discursos rectores y los contextos de la biblioteca pública, contrastados con los testimonios de los actores de esta institución. Para concluir como la educación social desde sus funciones de socialización y de sociabilidad dinamizan las prácticas ciudadanas de la convivencia, la participación y la autonomía en la biblioteca pública; prácticas que reconfi guran la función de ésta institución en la sociedad. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 | |
| dc.rights | Educação & Sociedade | |
| dc.source | Educação & Sociedade (Brasil) Num.122 Vol.34 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Educación social | |
| dc.subject | Convivencia | |
| dc.subject | Participación | |
| dc.subject | Autonomía | |
| dc.subject | Ciudadanía | |
| dc.subject | Biblioteca pública | |
| dc.title | LA EDUCACIÓN SOCIAL DINAMIZADORA DE PRÁCTICAS CIUDADANAS EN LA BIBLIOTECA PÚBLICA | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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