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| dc.creator | Julio César Tovar-Gálvez | |
| dc.creator | Germán Antonio Garcia Contreras | |
| dc.creator | Nhora Cárdenas Puyo | |
| dc.creator | Yudy Paola Fernández Malagón | |
| dc.date | 2012 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T15:03:49Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T15:03:49Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87325199017 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41388 | |
| dc.description | El artículo retoma aspectos teóricos y metodológicos referentes a las competencias y los problematiza a partir del establecimiento de tres preguntas que orientan el desarrollo de la discusión y las conclusiones, así: I) ¿qué elementos teóricos permiten comprender la competencia en una dimensión más amplia que lo operativo?, llegando a establecer componentes como: a) cognitivo, b) metacognitivo, c) contextual, d) reflexivo, y e) fáctico; II) ¿qué fundamentos y/o modelos pedagógico-didácticos permiten formar al sujeto por competencias?, planteando alternativas como: a) trabajo por proyectos, y b) aprendizaje por investigación dirigida; y III) ¿cómo pensar una evaluación por competencias coherentes con los contextos?, llegando a cuestionarse la estandarización de las competencias y su evaluación fuera de los contextos, a través de pruebas masivas y por lo general en formato escrito. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 | |
| dc.rights | Educação & Sociedade | |
| dc.source | Educação & Sociedade (Brasil) Num.121 Vol.33 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Competencias | |
| dc.subject | Formación de profesionales | |
| dc.subject | Formación por competencias | |
| dc.subject | Evaluación por competencias | |
| dc.title | Concepción, formación y evaluación por competencias: reflexiones en torno a posibles alternativas pedagógicas y didácticas | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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