Presente, pedagogía y futuro de la econometría

dc.contributor.author	Castellar P., Carlos E.
dc.date.accessioned	2021-09-13T21:15:03Z
dc.date.available	2021-09-13T21:15:03Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/4136
dc.description.abstract	El objetivo de este pequeño documento es argumentar a favor de una docencia mas profunda con un grado de diversidad entre el formalismo matemático y los procedimientos. Igualmente se sustentará los beneficios de iniciar desde el modelo ingenuo. A continuación se muestra que de desde dicho modelo hay interacción con la Teoría Económica; en la siguiente sección se esboza la propuesta pedagógica; la quinta sección sugiere los caminos futuros de la Econometría; conclusiones, referencias bibliográficas y listados de computador completan el texto.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	20 p.
dc.language	spa
dc.publisher	CIDSE, Centro de Investigaciones y Documentación Socioeconomica
dc.relation	Documento de trabajo no. 71
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Didáctica
dc.subject	Econometría
dc.subject	Economía
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Modelos econométricos
dc.subject	Pedagogía
dc.subject	Teoría económica
dc.title	Presente, pedagogía y futuro de la econometría
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	info:ar-repo/semantics/documento de trabajo
dc.type	info:eu-repo/semantics/workingPaper