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dc.creator | SABRINA MOEHLECKE | |
dc.date | 2004 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-17T15:02:34Z | |
dc.date.available | 2022-03-17T15:02:34Z | |
dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87314214006 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41155 | |
dc.description | O ensino superior brasileiro, nos debates atuais sobre sua reforma e expansão, tem diante de si o desfio de encontrar soluções que respondam à questão das desigualdades raciais no acesso às suas instituições e na permanência nelas. Algumas universidades públicas já adotaram ações nessa direção, ao estabelecerem cotas raciais ou sociais em seus processos seletivos. Contudo, essas experiências têm gerado significativas controvérsias. Neste artigo, com a intenção de explorar o debate sobre políticas de igualdade racial e o que motiva algumas de suas disputas, analisam-se dois de seus pontos mais polêmicos, a complexa relação de igualdade e a identificação racial que supõem, além de observar as maneiras com que foram implementadas em uma universidade norte-americana e as dificuldades enfrentadas nesse processo. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | pt | |
dc.publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade | |
dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 | |
dc.rights | Educação & Sociedade | |
dc.source | Educação & Sociedade (Brasil) Num.88 Vol.25 | |
dc.subject | Educación | |
dc.subject | Ação afirmativa | |
dc.subject | Acesso ao ensino superior | |
dc.subject | Igualdade | |
dc.subject | Relações raciais | |
dc.subject | Experiência Estados Unidos | |
dc.title | AÇÃO AFIRMATIVA NO ENSINO SUPERIOR: ENTRE A EXCELÊNCIA E A JUSTIÇA RACIAL | |
dc.type | artículo científico |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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