A transformação da educação em mercadoria no Brasil

Romualdo  Portela de Oliveira

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dc.creator	Romualdo Portela de Oliveira
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:00:14Z
dc.date.available	2022-03-17T15:00:14Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313700006
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40699
dc.description	O presente artigo apresenta pesquisa que estuda as consequências perceptíveis do processo de penetração dos fundos financeiros na educação superior no Brasil e, posteriormente, a emissão de ações de instituições de ensino diretamente na bolsa de valores. Entre os resultados observados encontra-se o rápido crescimento das instituições que adotaram tal estratégia. A forma mais visível desse crescimento é a compra de outras instituições e seu aperfeiçoamento, por meio da implantação de uma gestão mais profissionalizada. Tal processo tem propiciado o crescimento acelerado de algumas instituições, generalizando a educação como uma mercadoria, assim como a tendencial oligopolização da oferta. Conclui-se afirmando que é cabível falar-se em uma financeirização da educação, posto que é o setor financeiro que assume a hegemonia na educação privada no país.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights	Educação & Sociedade
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.108 Vol.30
dc.subject	Educación
dc.subject	Educação e globalização
dc.subject	Educação como mercadoria
dc.subject	Financeirização da educação
dc.subject	Mercado educacional
dc.subject	Educação para o lucro
dc.title	A transformação da educação em mercadoria no Brasil
dc.type	artículo científico