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Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha: Envíos recientes
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INCLUSÃO E SEGMENTAÇÃO SOCIAL NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO NO ESTADO DE SÃO PAULO (1990-2012)
Ana Maria F. Almeida; Mauricio Ernica
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OS HERDEIROS: FUNDAMENTOS PARA UMA SOCIOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR
Claudio M. M. Nogueira; Maria Alice Nogueira
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OS HERDEIROS E OS BOLSISTAS DO PROUNI NA CIDADE DE SÃO PAULO
Wilson Mesquita de Almeida
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UMA DEMOCRATIZAÇÃO RELATIVA? UM ESTUDO SOBRE O CASO DA EXPANSÃO DA UNIFESP
Graziela Serroni Perosa; Taline de Lima e Costa
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CONDIÇÕES OBJETIVAS E INVESTIMENTOS ACADÊMICOS DOS ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR
Daniela Maria Ferreira; Maria Emília Lins e Silva
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QUÉ NOS ENSEÑA EL CAPITAL CULTURAL PARA PENSAR EL CAPITAL ERÓTICO
José Luis Moreno Pestaña
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AÇÃO AFIRMATIVA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: O CASO DE KERALA NA ÍNDIA
Loni Bordoloi Pazich
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O PROBLEMA DA AVALIAÇÃO DAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS COMO POLÍTICA PÚBLICA: EXPLICITANDO CONTROVÉRSIAS E ARGUMENTOS
Ana Luiza Bustamante Smolka; Adriana Lia Friszman de Laplane; Lavinia Lopes Salomão Magiolino; Débora Dainez
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Diretrizes curriculares nacionais para a formação inicial e continuada dos profissionais do magistério da educação básica: concepções e desafios
Luiz Fernandes Dourado
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CONTRIBUIÇÃO PARA UMA HISTÓRIA DE OS HERDEIROS ENTREVISTA COM MONIQUE DE SAINT-MARTIN
Ana Maria F. Almeida; Graziela Serroni Perosa; Mauricio Ernica
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Formas de reconhecimento e força intersubjetiva de grupo
Claudio Almir Dalbosco
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SOCIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO: CRÍTICA AO ECONOMICISMO NA POLÍTICA EDUCACIONAL
Monica Ribeiro Silva
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OS DILEMAS DA ESCOLA REPUBLICANA
Juliana Regina Basilio
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Educação & Sociedade, v. 35, n. 128, jul./set., 2014
Autor desconocido
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CEDES E V SEB EM TEMPOS DE PÁTRIA EDUCADORA
Autor desconocido
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OS KHÂGNEUX DE 68, OBJETOS E LEITORES DE OS HERDEIROS
Jean-Pierre Faguer
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SUJEITOS SOCIAIS COLETIVOS E A POLÍTICA DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA EMERGENCIAL DE PROFESSORES: CONTRADIÇÕES VS CONCILIAÇÕES
Iria Brzezinski
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APRESENTAÇÃO
Ana Maria F. Almeida; Graziela Serroni Perosa
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A INTERNACIONALIZAÇÃO ESPETACULAR DOS PERIÓDICOS DE EDUCAÇÃO
Autor desconocido
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TRANSGRESSÃO DO PARADIGMA DA (MULTI)SERIAÇÃO COMO REFERÊNCIA PARA A CONSTRUÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA DO CAMPO
Salomão Antônio Mufarrej Hage
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