Espacio escolar y actores en la educación primaria popular en el siglo XIX en Chile

dc.contributor.author	Egaña Baraona, María Loreto
dc.date.accessioned	2021-09-13T20:45:47Z
dc.date.available	2021-09-13T20:45:47Z
dc.date.issued	1994
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/3936
dc.description.abstract	La preocupación de las élites por la educación del pueblo a lo largo del siglo XIX, en Chile se presentó cruzada por contradicciones que se manifestaron en la baja cobertura alcanzada y en las precarias condiciones en que se desarrolló esta educación. La necesidad de educación primaria, en términos de desarrollo económico y productivo no era evidente para las élites; el pueblo realizaba el trabajo que se requería con bajos o nulos conocimientos escolares; no se precisaba tampoco una mano de obra disciplinada y habituada a la norma, requerimiento que surgiría a futuro con el desarrollo fabril.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	166 p.
dc.language	spa
dc.publisher	PIIE
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Alumnos
dc.subject	Educación
dc.subject	Enseñanza primaria
dc.subject	Historia
dc.subject	Medio escolar
dc.subject	Relación padres-escuela
dc.subject	Siglo XIX
dc.subject	Sistema educativo
dc.title	Espacio escolar y actores en la educación primaria popular en el siglo XIX en Chile
dc.type	info:eu-repo/semantics/book
dc.type	info:ar-repo/semantics/libro
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion