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| dc.creator | GHISO, Alfredo | |
| dc.date | 2013-02-06T19:58:30Z | |
| dc.date | 2013-02-06T19:58:30Z | |
| dc.date | 2000 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T13:46:01Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T13:46:01Z | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/123456789/735 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/37119 | |
| dc.description | El diálogo de saberes en educación popular e investigación comunitaria se ha comprendido como principio, enfoque, referente metodológico y como un tipo acción caracterizada por el reconocimiento de los sujetos participantes en procesos formativos o de construcción grupal de conocimientos. La aproximación que se hace al diálogo de saberes, en este texto, apunta a entenderlo como un tipo de â hermeneutica colectivaâ donde la interacción, caracterizada por lo dialógico, recontextualiza y resignifica los â dispositivosâ pedagógicos e investigativos que facilitan la reflexividad y la configuración de sentidos en los procesos, acciones, saberes, historias y territorialidades. | |
| dc.description | PAIDOS IBERICA | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Paidós Ibérica | |
| dc.subject | BIODIVERSIDAD | |
| dc.subject | HERMENEUTICA | |
| dc.subject | FILOSOFIA | |
| dc.subject | ANTROPOLOGIA | |
| dc.subject | SOCIOLOGIA | |
| dc.title | Potenciando la diversidad, Diálogo de saberes: Una práctica hermenéutica colectiva | |
| dc.type | Book |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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