Gestión por proyecto y autonomía escolar. Contribuciones para un estado del arte sobre la cuestión

Bocchio, María Cecilia

dc.contributor.author	Bocchio, María Cecilia
dc.coverage.spatial	Argentina
dc.date.accessioned	2021-06-02T22:10:57Z
dc.date.available	2021-06-02T22:10:57Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/jspui/handle/123456789/364
dc.description.abstract	El artículo que se presenta muestra el estado del arte construido en el marco de una investigación titulada “La difícil construcción de la autonomía escolar. Estudio del impacto del Proyecto de Promoción de la Autonomía Escolar (PPAE).”La investigación constituye una tesis de licenciatura realizada en el marco del proyecto "Estudios sobre Políticas Educativas: las regulaciones del Sistema Educativo y sus efectos en la gestión de las instituciones educativas y en el trabajo de los docentes en el nivel medio y superior universitario" (2010-2011). Se incluyen en el estado de arte sistematizado los principales aportes teórico-metodológicos y conclusiones de la investigación desarrollada.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	12 p.
dc.language	spa
dc.publisher	CES-UNNE
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	De Prácticas y Discursos. Cuadernos de Ciencias Sociales Año 2 no. 2. Resistencia, Argentina : Universidad Nacional del Nordeste - Centro de Estudios Sociales
dc.subject	Autonomía escolar
dc.subject	Educación
dc.title	Gestión por proyecto y autonomía escolar. Contribuciones para un estado del arte sobre la cuestión
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion