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La metáfora y la metonimia icónicas, clave de lectura del clip

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dc.creator María Julia Amadeo
dc.date 2008
dc.date.accessioned 2022-03-16T20:58:12Z
dc.date.available 2022-03-16T20:58:12Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=323927063004
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/35205
dc.description Los videoclips pueden clasificarse, tomando en cuenta su capacidad de generar una macroprosición, en argumentales y no argumentales. La estrategia más utilizada por los clips argumentales es la puesta en correlación entre fábula y trama y la utilización de frames y guiones altamente convencionalizados. En los no argumentales el modo de estructuración consiste en la alternancia constante entre la imagen del conjunto y/o cantante y el insert de imágenes. Las estrategias discursivas tanto en los argumentales como en los no argumentales son: un uso constante de metáforas y metonimias de alto contenido simbólico sumamente convencionalizado, el uso de la mirada del cantante a los ojos del espectador y la edición por corte intra e intertextual. Las proyecciones metafóricas y metonímicas en los clips operan como instrumentos de mediación semiótica que otorgan a los textos una lecturabilidad posible puesto que: los dotan de segmentos isotópicos, aseguran el funcionamiento de los clips como textos audiovisuales (dado que acortan las distancias entre el texto verbal y el icónico) y tornan visibles aspectos inobservables de la experiencia humana, generalmente estados afectivos.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Nacional de Rosario
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3239
dc.rights La Trama de la Comunicación
dc.source La Trama de la Comunicación (Argentina) Vol.13
dc.subject Comunicación
dc.subject Videoclip
dc.subject lectura
dc.subject metáfora
dc.subject metonimia
dc.title La metáfora y la metonimia icónicas, clave de lectura del clip
dc.type artículo científico


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