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Envíos recientes

Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud Alianza - ALIANZA CINDE/UMANIZALES: Envíos recientes

  • “De menores y consumidores”. Construcción socio-histórica de la(s) juventud(es) en la Argentina 
    Mosqueira, Mariela Analía (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2010)
    Mi propuesta en este artículo es trazar algunas líneas de análisis, acerca de la construcción histórica, social y cultural de la categoría “juventud” en la sociedad argentina. Para llevar a cabo dicho objetivo, en principio, ...
  • Arturo Escobar y sus fuentes críticas en la construcción de pensamiento latinoamericano 
    Botero Gómez, Patricia (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2010)
    Este artículo realiza una meta-lectura a la propuesta teórica de Arturo Escobar al señalar las fuentes críticas a las que acude como construcción y deconstrucción de pensamiento latinoamericano tales como: antropológica, ...
  • O movimento docente de Minas Gerais, Brasil, no final dos anos 1970: um engajamento no “novo sindicalismo” 
    Oliveira, Wellington de (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2010)
    Diante das mudanças ocorridas no mundo do trabalho, principalmente a partir dos anos 80, tornou-se significativo estudar o comportamento do movimento sindical dentro deste contexto. A minha preocupação específica recai ...
  • Rostro y alteridad: de la presencia plástica a la desnudez ética 
    Aguirre García, Juan Carlos; Jaramillo Echeverri, Luis Guillermo (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2010)
    Nuestros objetivos en el presente artículo consisten en explorar las reflexiones de Lévinas acerca del Rostro y sugerir modos de inclusión en los debates contemporáneos en torno a las realidades sociales latinoamericanas. ...
  • Pedagogía de los movimientos sociales como prácticas de paz en contextos de guerra 
    Botero Gómez, Patricia (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud Alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2015)
    En este texto se confronta una discusión disciplinar pedagógica -epistemológica- con una no disciplinar -ontológica- relacionada con procesos formativos que explicitan diferentes experiencias organizativas en Colombia. En ...
  • Estudo teórico sobre o uso conceito de paisagem em pesquisas arqueológicas 
    Fagundes, Marcelo; Piuzana, Danielle (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2010)
    O estudo da paisagem em Arqueologia presume o uso de diferenciadas categorias em diferentes áreas do conhecimento, tendo como foco a compreensão das relações existentes entre humanos e seus ambientes. Esse artigo teve como ...
  • Dos categorías para analizar el razonamiento sobre reglas sociomorales 
    Plascencia González, Martín (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2010)
    Este artículo reporta los resultados de una investigación diseñada para conocer el razonamiento moral de niños y niñas de entre 10 y 11 años de edad, acerca de reglas sociomorales y transgresiones narradas en historias ...
  • Educação do campo no Brasil: um discurso para além do pós-colonial? 
    Araújo, Sônia Maria da Silva (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2010)
    O artigo identifica a educação do campo como fenômeno social que pode ser analisado com base na teoria pós-colonial. Todavia, ressalta-se que isto não é possível sem um deslocamento da matriz originária da teoria. Com base ...
  • Subjetivaciones, lenguaje y parodia: reflexiones en torno a los discursos expertos sobre la Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescentes (ESCNNA) 
    Hincapié García, Alexánder; Piñeres Sus, Juan David; Runge Peña, Andrés Klaus (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2010)
    El artículo que se presenta a continuación hace parte de un estado del arte sobre la producción documental realizada entre 1995 y 2005 cuyo tema central fue la Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescentes ...
  • Chicos y chicas en situación de calle y procesos de democratización educativa 
    Montesinos, María Paula; Pagano, Ana (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2010)
    En este artículo presentamos reflexiones sobre una propuesta pedagógica orientada a promover la escolarización de chicos y chicas en situación de calle y sus líneas de acción: la vinculación escolar y los talleres escolares. ...
  • La participación protagónica estudiantil en el proceso de extensión universitaria 
    Báez Padrón, Gretel (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2010)
    En la presente investigación abordo la necesidad de incentivar la participación protagónica de los estudiantes y las estudiantes de la Carrera de Estudios Socioculturales de la Sede Universitaria Municipal de San Cristóbal, ...
  • Juventud, democracia y participación ciudadana en el Ecuador 
    Gillman, Anne (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2010)
    En este artículo comparto los hallazgos de un estudio cualitativo sobre las perspectivas de jóvenes ecuatorianos y ecuatorianasa cerca de la democracia y la participación. Percibiendo una división clara entre “democracia” ...
  • Prácticas cotidianas de personas adultas jóvenes que viven en la plaza Zarco (Ciudad de México) 
    Barragán Rodríguez, Lucía (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2010)
    En este artículo presento una descripción de las prácticas cotidianas de personas adultas jóvenes de edades entre los 18 y los 28 años que viven en la plaza Zarco, en la Ciudad de México. Sin contar con las adecuaciones y ...
  • Tiempo libre en adolescentes escolarizados de dos clases sociales de Costa Rica 
    García Castro, Juan Diego; Pérez, Rolando (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2010)
    Este artículo indaga la relación entre tiempo libre, clase social y género en adolescentes costarricenses de educación secundaria.Se aplicó un cuestionario a 219 adolescentes de Costa Rica, entre los 16 y 17 años, de una ...
  • Hacia una caracterización psico-social del fenómeno de callejerización 
    Taracena Ruiz, Elvia (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2010)
    En este artículo realizo una reflexión crítica de mis investigaciones durante 20 años de trabajo con jóvenes y niños en situación de calle. Pongo el énfasis en la definición de la problemática en la articulación de tres ...
  • La «juventud inmigrante» en España. Complejidad de una categoría discursiva a debate 
    Jiménez Ramírez, Magdalena (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2010)
    Este artículo tiene como objetivo proponer una reflexión acerca del discurso sociológico de la juventud en el ámbito de las Ciencias Sociales. Expongo la complejidad existente en la construcción del concepto y analizo cómo ...
  • Saberes ambientales lafkenche en escuelas de la costa de La Araucanía (Chile) 
    Peña Cortés, Fernando; Rojas Maturana, Marcela (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2015)
    Este estudio es un acercamiento a la realidad de la transmisión oral de saberes y prácticas acerca del territorio, en familias lafkenche que viven asociadas a espacios de humedales en el borde costero de La Araucanía ...
  • Caracterización de la cognición creativa en jóvenes con retraso escolar y deprivación social 
    Parra Rodríguez, Jaime (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2010)
    En el presente artículo me propuse caracterizar la cognición creativa en una población de niños, niñas y jóvenes en situaciones de retraso escolar y deprivación social. La investigación se fundamenta en los presupuestos ...
  • El enfoque de competencias y el currículum del bachillerato en México 
    Andrade Cázares, Rocío Adela; Hernández Gallardo, Sara Catalina (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2010)
    Con la presente investigación tenemos como propósito el estudio del currículo por competencias en el Bachillerato General por Competencias (BGC) de la Universidad de Guadalajara (UdeG). Ubicamos la investigación, que es ...
  • Naturalización de la intimidación entre escolares: un modo de construir lo social 
    Ghiso, Alfredo Manuel; Ospina Otavo, Viviana Yanet (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2010)
    Artículo de reflexión sobre los resultados de la investigación cualitativa: “Bullying: construcción de lo social en instituciones educativas,respuestas pedagógicas —estudio de casos—” realizada en tres instituciones ...

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