Learning Commons in university libraries

González Martínez, Larisa; Jasso Peña, Felipe de Jesús

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Argentina
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Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha
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dc.creator	González Martínez, Larisa
dc.creator	Jasso Peña, Felipe de Jesús
dc.date	2019-11-14
dc.date.accessioned	2022-03-15T20:19:16Z
dc.date.available	2022-03-15T20:19:16Z
dc.identifier	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/6621
dc.identifier	10.34096/ics.i41.6621
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/25821
dc.description	The purpose of this article is to review the literature on the term Learning Commons (LC) for academic libraries, a model that has gone from a purely physical conceptualization (focused on the material transformation of spaces to facilitate collaborative work and comfort), to a more academic and complex approach, which includes even the creation and operation of virtual environments, a librarian profile and work more academically oriented, as well as pedagogical initiatives of various kinds. Thus, a definition of this library scheme is presented according to the latest trends on the subject, listing its most important attributes and, finally, it includes a brief note about the challenges involved in setting up a space like this.	en-US
dc.description	El propósito de este artículo es hacer una revisión de la literatura sobre el término Learning Commons (LC) para bibliotecas universitarias, un modelo que ha pasado de una conceptualización meramente física (centrada en la transformación material de los espacios para facilitar el trabajo colaborativo y el confort), a un enfoque más académico y complejo, que contempla incluso la creación y operación de entornos virtuales, un perfil y trabajo del bibliotecario más orientado a lo académico, además de iniciativas pedagógicas de diversa índole. Así pues, se presenta una definición de este esquema bibliotecario acorde a las últimas tendencias existentes sobre el tema, enumerando sus atributos más importantes y, finalmente, se expone una breve nota sobre los retos que implica la puesta en marcha de un espacio con estas características.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires	es-ES
dc.relation	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/6621/6265
dc.relation	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/6621/6290
dc.rights	Derechos de autor 2019 Información, cultura y sociedad	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/	es-ES
dc.source	Información, cultura y sociedad; Núm. 41 (2019): Diciembre; 101-118	es-ES
dc.source	Información, cultura y sociedad; No 41 (2019): December; 101-118	en-US
dc.source	1851-1740
dc.source	1514-8327
dc.subject	Learning Commons	en-US
dc.subject	Virtual Learning Commons	en-US
dc.subject	Library Design	en-US
dc.subject	Teaching-Learning Process	en-US
dc.subject	Knowledge Mangemente	en-US
dc.subject	Ambientes para el aprendizaje	es-ES
dc.subject	Ambientes virtuales para el aprendizaje	es-ES
dc.subject	Diseño de Bibliotecas	es-ES
dc.subject	Proceso de enseñanza-aprendizaje	es-ES
dc.subject	Administración del Conocimiento	es-ES
dc.title	Learning Commons in university libraries	en-US
dc.title	Learning Commons en bibliotecas universitarias	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion