Aportes teóricos para la comprensión de América Latina
Bermejo Pajarito, Ma. Francisca de la Luz; Montoya Rojas, Ciro Rodrigo; Calderón Rodríguez, José María; Estay Reyno, Jaime Eduardo; Pineda Ortega, Pablo Alberto; Cordeiro Pires, Marcos; Sotelo Valencia, Adrián; De la Vega Alfaro, Eduardo; Vidal Bonifaz, María del Rosario; Germaná Cavero, Cesar Armando; Domínguez Guadarrama, Ricardo; Serrano Solares, Claudia Edith; Torres Guillén, Jaime; Ledesma Zaldívar, Federico; Ruiz Sotelo, Mario; Reyes Linares, Pedro Antonio; Robertson Sierra, Margarita Teresa; López y Rivas, Gilberto; Marchini, Geneviève Marthe Marie; Morales Ruvalcaba, Daniel Efrén; Gutiérrez Rosete Hernández, Jorge Gastón; Ceja Martínez, Jorge; López Ramírez, Mario Edgar; Méndez Luevano, Tanya Elizabeth; Gómez Barrenechea, Beatriz Soledad; Briceño Ruiz, José Ramón; Uc González, Pablo Alejandro; Preciado Coronado, Jaime Antonio; Hernández Gallegos, Nahum Fernando; Jiménez Ramírez, Juan Manuel; Muñoz Ríos, Mario Daniel; Vargas García, Elizabeth
Fecha:
2023-12-11
Resumen:
En el mes de noviembre del 2021, realizamos el Seminario Internacional Aportes Teóricos para la Comprensión de América Latina como Región Hoy», con el propósito de celebrar el 30 aniversario de la fundación del Departamento de Estudios Ibéricos y Latinoamericanos. El seminario se propuso realizar una panorámica crítica sobre las teorías y elaboraciones teóricas en construcción más importantes que se han elabora-do en, desde y sobre América Latina y el Caribe (ALC), y que permitieron reflexionar, repensar y construir de manera teórica y práctica nuestra región heterogénea y dependiente, así como modelar una identidad latinoamericana diversa y unida y proyectar diversas perspectivas para su desenvolvimiento histórico, en el contexto del moderno sistema mundo capitalista y colonial. América Latina y el Caribe es pues una región subconjunto dentro de un conjunto mayor del sistema mundo moderno capitalista y colonial. El punto de partida del seminario fue dialogar para visualizar, abordar y comprender la región por medio de una revisión de las teorías y construcciones más importantes que se han elaborado en, desde y sobre la región. Además, este punto de partida fue muy crítico de la visión académica tradicional que busca presentar la región como un conjunto de pases separados, dispersos, divididos y confrontados.
Mostrar el registro completo del ítem
