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Quem tem saudade da Escola Normal?

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dc.creator Geraes Duran, Marília Claret
dc.creator Soares de Almeida, Jane
dc.date 2010
dc.date.accessioned 2023-03-30T19:51:11Z
dc.date.available 2023-03-30T19:51:11Z
dc.identifier 1517-1949
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71518577004
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248127
dc.description "Tomando por base estudos anteriores sobre a formação de professores para os anos iniciais da escolaridade obrigatória, destacamos, no artigo, alguns dos princípios norteadores e das propostas que se articularam com o entorno do chamado "Curso Normal". O tema desenvolve-se considerando três movimentos: o primeiro repercute o cenário da época, seu traçado incerto, a precariedade das primeiras escolas normais para formar professores em território brasileiro. O segundo coloca acento nas questões da feminização do magistério e, o terceiro, marca a integração e equivalência do "curso normal" com todos os cursos do chamado "ensino médio", com direito de acesso ao ensino superior, descaracterizando-se como cursos profissionalizantes para o magistério primário."
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Universidade Nove de Julho
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights EccoS Revista Científica
dc.source EccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.12
dc.subject Educación
dc.subject Escola Normal
dc.subject Educação das mulheres
dc.subject Formação de professores
dc.title Quem tem saudade da Escola Normal?
dc.type artículo científico


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