"O trabalho procura debater temáticas acerca das diretrizes curriculares nacionais para o ensino médio regular no que tange aspectos acerca dos princípios norteadores, enfatizando o princípio da estética da sensibilidade. Neste contexto, pretende-se explanar sobre os entendimentos conceituais a respeito da finalidade do ensino médio e a importância da experiência estética para esta formação."