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Educação para todos: um estudo sobre a política de inclusão dos portadores de necessidades educacionais especiais no Brasil

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dc.contributor AGUIAR, Márcia Angela da Silva
dc.creator SANTIAGO, Sandra Alves da Silva
dc.date 2014-06-12T17:22:39Z
dc.date 2014-06-12T17:22:39Z
dc.date 2003
dc.date.accessioned 2023-03-30T18:50:17Z
dc.date.available 2023-03-30T18:50:17Z
dc.identifier Alves da Silva Santiago, Sandra; Angela da Silva Aguiar, Márcia. Educação para todos: um estudo sobre a política de inclusão dos portadores de necessidades educacionais especiais no Brasil. 2003. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2003.
dc.identifier https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4756
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/245294
dc.description O presente trabalho de pesquisa, intitulado EDUCAÇÃO PARA TODOS: um estudo sobre a política de inclusão dos portadores de necessidades educacionais especiais no Brasil , discute, numa abordagem histórico-crítica, a política educacional brasileira para os chamados alunos especiais e problematiza os significados da inclusão escolar na década de 90, dentro do marco da Constituição Federal de 1988. Os resultados da pesquisa revelaram os limites impostos à política de inclusão pela própria organização brasileira e pelo caráter paralelo assumido pela educação especial ao longo da história, o que indica a necessidade atual de se rever a estruturação da educação geral, trazendo para o seu interior as necessidades e dilemas dos excluídos do sistema, por um lado, e, por outro, a urgência em se pensar a formação dos professores como um caminho para a construção de uma consciência sobre as diferenças humanas, a partir do seu reconhecimento político
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Universidade Federal de Pernambuco
dc.subject Ensino Regular
dc.subject Educação
dc.subject Inclusão
dc.subject Integração
dc.title Educação para todos: um estudo sobre a política de inclusão dos portadores de necessidades educacionais especiais no Brasil
dc.type masterThesis


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