Este trabalho trata da inserção do ensino superior da Educação Física na política educacional
do Estado de Pernambuco, no período em que foram criados os primeiros cursos superiores no
Estado: o da Escola Superior de Educação Física da Universidade de Pernambuco (1940) e o
Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Pernambuco (1972). O
trabalho tem como objetivo identificar e analisar as razões que contribuíram para a
implantação dos cursos acima citados. Para atingir os objetivos propostos, foi realizada uma
análise bibliográfica e outra documental referente ao período a fim de coletar e analisar dados
sobre os fatores políticos nacionais e regionais que influenciaram o processo de reprodução
social presente na Educação Física. A análise da gênese do ensino superior e suas propostas
curriculares, bem como a análise da legislação do ensino da Educação Física, serviram para
verificar a sua importância no elenco das disciplinas escolares e como esta contribuiu para os
governos pernambucanos viabilizarem seus projetos de desenvolvimento, propagando sua
ideologia nacional-desenvolvimentista e também formando consciência cívica e política.
Assim, com base nessas análises, pode-se considerar que a Educação Física no Estado de
Pernambuco teve diversos discursos que contemplavam as fases do desenvolvimento,
demonstrando as ideologias inerentes a cada época
Universidade Federal de Pernambuco