Work in Freinet pedagogy, or his milestones for the renewal of education

Fortunato, Ivan

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Fortunato, Ivan
dc.date	2021-09-30
dc.date.accessioned	2023-03-28T20:04:07Z
dc.date.available	2023-03-28T20:04:07Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17299
dc.identifier	10.22633/rpge.v26i00.17299
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244598
dc.description	This text is about the idea of work in Freinet pedagogy. This is not a purely theoretical text that seeks to break down the concept, but to demonstrate how the Freinet pedagogy develops daily when incorporated into practice. It is an essay produced in the first person, from the point of view of a teacher trainer of teachers, working in teacher training courses and in the master's and doctorate in education, in Brazil. The main objective is, in sharing the experience, to reflect on the meaning of teaching and the difficulties of achieving the pedagogical renewal presented by Freinet, a hundred years ago.	en-US
dc.description	Este texto trata sobre la idea de trabajo en la pedagogía Freinet. No se trata de un texto puramente teórico que pretende escrutar el concepto, sino demostrar cómo se desarrolla cotidianamente la pedagogía Freinet cuando se incorpora a la práctica. Es un ensayo producido en primera persona, desde el punto de vista de un formador de docentes, actuando en cursos de formación docente y en la maestría y doctorado en educación, en Brasil. El objetivo principal es, al compartir la experiencia, reflexionar sobre el sentido de la docencia y las dificultades para lograr la renovación pedagógica presentada por Freinet, hace un centenario.	es-ES
dc.description	Este texto é sobre a ideia de trabalho na pedagogia Freinet. Não se trata de um texto puramente teórico que busca esmiuçar o conceito, mas, demonstrar como a pedagogia Freinet se desenvolve cotidianamente quando incorporada na prática. É um ensaio produzido em primeira pessoa, do ponto de vista de um professor formador de professores, atuando em cursos de formação docente e no mestrado e doutorado em educação, no Brasil. O objetivo principal é, na partilha da experiência, refletir sobre o sentido da docência e as dificuldades de se conseguir efetivar a renovação pedagógica presentada por Freinet, um centenário atrás.	pt-BR
dc.format	application/pdf
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dc.format	text/html
dc.language	por
dc.language	spa
dc.language	eng
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17299/14385
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17299/14386
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17299/14387
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17299/14388
dc.rights	Copyright (c) 2022 Revista on line de Política e Gestão Educacional	pt-BR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	pt-BR
dc.source	Revista on line de Política e Gestão Educacional; (2022), v. 26, Publicação Contínua; e022140	pt-BR
dc.source	1519-9029
dc.source	10.22633/rpge.v26i00
dc.subject	Education	en-US
dc.subject	Célestin Freinet	en-US
dc.subject	Free method	en-US
dc.subject	Educación	es-ES
dc.subject	Célestin Freinet	es-ES
dc.subject	Metodo libre	es-ES
dc.subject	Educação	pt-BR
dc.subject	Célestin Freinet	pt-BR
dc.subject	Método livre	pt-BR
dc.title	Work in Freinet pedagogy, or his milestones for the renewal of education	en-US
dc.title	El trabajo en la pedagogía Freinet, o sus hitos para la renovación de la educación	es-ES
dc.title	O trabalho na Pedagogia Freinet, ou seus marcos pela renovação da educação	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion