The perception by young teachers of the image of a young teacher

Prokudina, Marina; Goriunova, Natalia; Pinkovskaya, Galina; Dukhovnaya, Liliya; Makushkin, Sergey

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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Prokudina, Marina
dc.creator	Goriunova, Natalia
dc.creator	Pinkovskaya, Galina
dc.creator	Dukhovnaya, Liliya
dc.creator	Makushkin, Sergey
dc.date	2022-03-31
dc.date.accessioned	2023-03-28T20:04:03Z
dc.date.available	2023-03-28T20:04:03Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16588
dc.identifier	10.22633/rpge.v26iesp.2.16588
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244551
dc.description	In the analysis of the perception of the image of a young teacher are used the theory of positioning, the theory of pedagogy and the theory of leadership, the theory of innovation in education, the theory of perception. As part of the study, a public opinion survey was conducted among young Russian teachers, in the amount of 1200 respondents. As a result, the perception of a young teacher, the role of a young teacher in the education of students, the adaptation of a young teacher to a new environment, the influence of digital technologies on the teaching process of a young teacher were revealed. In the course of the study, the researchers identified competencies that in their opinion are necessary for a young teacher, such as: the ability to organize the learning process, the ability to properly handle children, the ability to self-development, the ability to work in multitasking mode.	en-US
dc.description	En el análisis de la percepción de la imagen de un joven docente se utilizan la teoría del posicionamiento, la teoría de la pedagogía y la teoría del liderazgo, la teoría de la innovación en educación, la teoría de la percepción. Como parte del estudio, se realizó una encuesta de opinión pública entre jóvenes profesores rusos, en la cantidad de 1200 encuestados. Como resultado se reveló la percepción de un joven docente, el rol de un joven docente en la formación de los estudiantes, la adaptación de un joven docente a un nuevo entorno, la influencia de las tecnologías digitales en el proceso de enseñanza de un joven docente. En el curso del estudio, los investigadores identificaron competencias que, en su opinión, son necesarias para un maestro joven, tales como: la capacidad de organizar el proceso de aprendizaje, la capacidad de manejar adecuadamente a los niños, la capacidad de autodesarrollo, la capacidad de trabajar en modo multitarea.	es-ES
dc.description	Na análise da percepção da imagem de um jovem professor são utilizadas a teoria do posicionamento, a teoria da pedagogia e a teoria da liderança, a teoria da inovação em educação, a teoria da percepção. Como parte do estudo, foi realizada uma pesquisa de opinião pública entre jovens professores russos, no total de 1.200 entrevistados. Como resultado, revelou-se a percepção de um jovem professor, o papel de um jovem professor na formação dos alunos, a adaptação de um jovem professor a um novo ambiente, a influência das tecnologias digitais no processo de ensino de um jovem professor. No decorrer do estudo, os pesquisadores identificaram competências que, em sua opinião, são necessárias para um jovem professor, tais como: a capacidade de organizar o processo de aprendizagem, a capacidade de lidar adequadamente com as crianças, a capacidade de autodesenvolvimento, a capacidade de trabalhar no modo multitarefa.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	por
dc.language	eng
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16588/13911
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16588/12956
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16588/13912
dc.rights	Copyright (c) 2022 Revista on line de Política e Gestão Educacional	pt-BR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	pt-BR
dc.source	Revista on line de Política e Gestão Educacional; (2022) v. 26, n. esp.2 ; e022073	pt-BR
dc.source	1519-9029
dc.source	10.22633/rpge.v26iesp.2
dc.subject	Young teachers	en-US
dc.subject	Role in the education	en-US
dc.subject	Students	en-US
dc.subject	Professional environment	en-US
dc.subject	Docentes jóvenes	es-ES
dc.subject	Rol en la educación	es-ES
dc.subject	Estudiantes	es-ES
dc.subject	Ambiente profesional	es-ES
dc.subject	Jovens professores	pt-BR
dc.subject	Papel na educação	pt-BR
dc.subject	Alunos	pt-BR
dc.subject	Ambiente profissional	pt-BR
dc.title	The perception by young teachers of the image of a young teacher	en-US
dc.title	La percepción de los docentes jóvenes sobre la imagen de un docente joven	es-ES
dc.title	A percepção pelos jovens professores da imagem de um jovem professor	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion