Moral and psychological readiness for pedagogical activities: The result of the strategy of student centrism of the university educational process

Kondrashova, Lidia; Chuvasova, Nataliia; Kondrashov, Mykola; Chuvasov, Mykhailo; Kondrashova,  Katerina; Voronenko, Оleksandr

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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Kondrashova, Lidia
dc.creator	Chuvasova, Nataliia
dc.creator	Kondrashov, Mykola
dc.creator	Chuvasov, Mykhailo
dc.creator	Kondrashova, Katerina
dc.creator	Voronenko, Оleksandr
dc.date	2022-03-31
dc.date.accessioned	2023-03-28T20:03:59Z
dc.date.available	2023-03-28T20:03:59Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16540
dc.identifier	10.22633/rpge.v26iesp.1.16540
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244522
dc.description	The article examines the moral and psychological readiness for pedagogical activity as a result of the strategy of training future teachers on the principles of student centrism. The purpose of the article is theoretical substantiation and experimental verification of the effectiveness of the principles of student centrism in the formation of moral and psychological readiness of future teachers for professional activity. Using a set of research methods identified the resource possibilities of training future teachers on the principles of student-centrism in the formation of moral and psychological readiness, which positively affects the effectiveness of students' pedagogical actions as an indicator of the quality of their education. The results obtained experimentally make it possible to assert that the strategy of student-centrism in university education is implemented through a personality-oriented individualization of training, practically aimed at the formation of students' moral and psychological readiness.	en-US
dc.description	El artículo examina la preparación moral y psicológica para la actividad pedagógica como resultado de la estrategia de formación de futuros maestros en los principios del estudiantecentrismo. El propósito del artículo es la fundamentación teórica y la verificación experimental de la efectividad de los principios del estudiantecentrismo en la formación de la preparación moral y psicológica de los futuros docentes para la actividad profesional. Utilizando un conjunto de métodos de investigación, se identificaron las posibilidades de recursos para formar a los futuros docentes en los principios del estudiante-centrismo en la formación de la preparación moral y psicológica, lo que incide positivamente en la eficacia de las acciones pedagógicas de los estudiantes como indicador de la calidad de su educación. Los resultados obtenidos experimentalmente permiten afirmar que la estrategia del estudiante-centrismo en la educación universitaria se implementa a través de una individualización de la formación orientada a la personalidad, prácticamente encaminada a la formación de la preparación moral y psicológica de los estudiantes.	es-ES
dc.description	O artigo examina a prontidão moral e psicológica para a atividade pedagógica como resultado da estratégia de formação de futuros professores nos princípios da centralidade do aluno. O objetivo do artigo é a fundamentação teórica e a verificação experimental da eficácia dos princípios da centralidade estudantil na formação da prontidão moral e psicológica dos futuros professores para a atividade profissional. Utilizando um conjunto de métodos de pesquisa identificou as possibilidades de recursos de formação de futuros professores sobre os princípios da centralidade-aluno na formação da prontidão moral e psicológica, o que afeta positivamente a eficácia das ações pedagógicas dos alunos como indicador da qualidade de sua formação. Os resultados obtidos experimentalmente permitem afirmar que a estratégia de centralidade do aluno no ensino universitário é implementada por meio de uma individualização do treinamento orientada para a personalidade, praticamente voltada para a formação da prontidão moral e psicológica dos alunos.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	por
dc.language	eng
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16540/13649
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16540/12823
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16540/13650
dc.rights	Copyright (c) 2022 Revista on line de Política e Gestão Educacional	pt-BR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	pt-BR
dc.source	Revista on line de Política e Gestão Educacional; (2022) v. 26, n. esp.1; e022042	pt-BR
dc.source	1519-9029
dc.source	10.22633/rpge.v26iesp.1
dc.subject	Student centrism strategy	en-US
dc.subject	Moral and psychological readiness	en-US
dc.subject	Pedagogical activity	en-US
dc.subject	Structural and functional model of training	en-US
dc.subject	Pedagogical conditions	en-US
dc.subject	Estrategia de centrismo estudiantil	es-ES
dc.subject	Preparación moral y psicológica	es-ES
dc.subject	Actividad pedagógica	es-ES
dc.subject	Modelo estructural y funcional de formación	es-ES
dc.subject	Condiciones pedagógicas	es-ES
dc.subject	Estratégia de centralidade do aluno	pt-BR
dc.subject	Prontidão moral e psicológica	pt-BR
dc.subject	Atividade pedagógica	pt-BR
dc.subject	Modelo estrutural e funcional de formação	pt-BR
dc.subject	Condições pedagógicas	pt-BR
dc.title	Moral and psychological readiness for pedagogical activities: The result of the strategy of student centrism of the university educational process	en-US
dc.title	Preparación moral y psicológica para la actividad pedagógica: Resultado de la estrategia de centrismo estudiantil del proceso educativo universitario	es-ES
dc.title	Preparação moral e psicológica para atividades pedagógicas: O resultado da estratégia de centralidade do estudante do processo educativo universitário	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion