Analysis on the financialization of higher education and the effects of the production of the diploma as a sign of social distinction

Oliveira, Janaina de; Casagrande, Natalia; Kerbauy, Maria Teresa Miceli

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Brasil
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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Oliveira, Janaina de
dc.creator	Casagrande, Natalia
dc.creator	Kerbauy, Maria Teresa Miceli
dc.date	2022-12-26
dc.date.accessioned	2023-03-28T19:59:17Z
dc.date.available	2023-03-28T19:59:17Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/semaspas/article/view/17520
dc.identifier	10.29373/sas.v11iesp.1.17520
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244444
dc.description	Contemporaneity has brought transformations in the field of social relations, science, technology and education, producing a new mundane and complex cultural economy. It is noteworthy, in this work, that one of the effects of the globalization/globalization of finance in education, especially in private higher education after the late 1990s, was that the sector experienced a process of commodification and the growth of educational companies that devalue the knowledge for profit, producing low quality education. In capitalist society, the consumer goods considered in this text, education, carry within themselves social categories and cultural values, as high consumption patterns compete for the status of social differentiation. This means that consumption via education has a value that is used as a distinctive sign before its members.	en-US
dc.description	La contemporaneidad ha traído transformaciones en el campo de las relaciones sociales, la ciencia, la tecnología y la educación, produciendo una nueva economía cultural mundana y compleja. Se destaca, en este trabajo, que uno de los efectos de la globalización/globalización de las finanzas en la educación, especialmente en la educación superior privada a partir de fines de la década de 1990, fue que el sector experimentó un proceso de mercantilización y el crecimiento de empresas educativas que devalúan el conocimiento con fines lucrativos, produciendo una educación de baja calidad. En la sociedad capitalista, los bienes de consumo considerados en este texto, la educación, llevan en sí mismos categorías sociales y valores culturales, ya que los altos patrones de consumo compiten por el estatus de diferenciación social. Esto significa que el consumo a través de la educación tiene un valor que se utiliza como signo distintivo ante sus integrantes. Las nuevas facultades que se constituyeron como empresas, utilizando el área educativa con el fin de obtener ganancias y la enseñanza pasa a ser entendida como una mercancía -un producto disponible para diferentes públicos y significados- lo que generó una diferenciación social de los títulos. Así, estos títulos materializados en diplomas pueden no tener el efecto simbólico necesario para generar distinción en el ámbito comercial y social. Esto significa que el consumo a través de la educación tiene un valor que se utiliza como signo distintivo ante sus membros.	es-ES
dc.description	A contemporaneidade trouxe transformações nas relações sociais, ciência, tecnologia e educação, produzindo uma nova economia cultural mundanizada e complexa. Este trabalho tem como objetivo apresentar uma discussão entre os sentidos da expansão do ensino superior bem como a financeirização do setor que passa a conceber o ensino como um negócio lucrativo. Esse cenário insere-se nos efeitos da mundialização das finanças, principalmente no ensino superior privado após os anos 2000, quando este setor vivencia a mercadorização e o crescimento de empresas educacionais que desvalorizam o conhecimento em função do lucro, produzindo um ensino de baixa qualidade. Na sociedade capitalista, os bens de consumo carregam em si categorias sociais e valores culturais visto que os altos padrões de consumo entram na competição pelo status de diferenciação social. Isto significa que o consumo via educação possui um valor que é utilizado como signo distintivo perante os seus membros.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	por
dc.language	eng
dc.publisher	Laboratório Editorial Faculdade de Ciências e Letras	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/semaspas/article/view/17520/15118
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/semaspas/article/view/17520/15119
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/semaspas/article/view/17520/15120
dc.rights	Copyright (c) 2022 Revista Sem Aspas	pt-BR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	pt-BR
dc.source	Revista Sem Aspas ; v. 11, esp. 1 (2022) - A sociologia engajada, reflexiva e praxiológica de Pierre Bourdieu: Atualidades e potencialidades nos estudos brasileiros; e022022	pt-BR
dc.source	2358-4238
dc.source	10.29373/sas.v11iesp.1
dc.subject	Distinção social	pt-BR
dc.subject	Educação superior	pt-BR
dc.subject	Expansão do ensino	pt-BR
dc.subject	Mundialização do capital	pt-BR
dc.subject	Social distinction	en-US
dc.subject	College education	en-US
dc.subject	Expansion of teaching	en-US
dc.subject	Globalization of capital	en-US
dc.subject	Distinción social	es-ES
dc.subject	Educación universitaria	es-ES
dc.subject	Expansión de la enseñanza	es-ES
dc.subject	Globalización del capital	es-ES
dc.title	Analysis on the financialization of higher education and the effects of the production of the diploma as a sign of social distinction	en-US
dc.title	Un análisis sobre la financiamiento de la educación superior y los efectos de la producción del diploma como señal de distinción social	es-ES
dc.title	Uma análise sobre a financeirização do ensino superior e os efeitos da produção do diploma como um signo de distinção social	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artigo avaliado pelos Pares	pt-BR