The orthophrenic institute of doctor Voisin and the education of the so called “out of the ordinary line” children in France during the July monarchy (1830-1848)

Claude-Olivier, Doron

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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Claude-Olivier, Doron
dc.date	2022-09-30
dc.date.accessioned	2023-03-28T19:47:07Z
dc.date.available	2023-03-28T19:47:07Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/estudos/article/view/16832
dc.identifier	10.52780/res.v27iesp.2.16832
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/243802
dc.description	This article examines how a first medical-pedagogical experiment was set up under the July Monarchy, to manage children considered as being “out of the ordinary line”. This experiment sought both to adapt their education to their particularities and to prevent, in doing so, the formation of potential criminals or alienated. This experimentation was set up by the alienist Félix Voisin in his “orthophrenic institute”. We show both what were the principles, inspired by phrenology, which guided this experimentation; what were the medical-pedagogical techniques implemented in this institute; and more specifically how these experimentations paved the way to a first thematization of the so called “abnormal” children and of what will become the so called “conduct disorders” of the difficult child.	en-US
dc.description	El artículo analiza cómo se llevó a cabo la aplicación, durante la Monarquía de Julio, de un primer experimento médico-pedagógico dirigido a niños considerados “fuera de la línea común”. Este experimento, que pretendía adaptar una educación a las particularidades de estos niños y, así, evitar la formación de criminales y alienados en potencia, fue elaborado por el alienista Félix Voisin bajo el nombre de instituto ortofrénico. Mostramos, al mismo tiempo, cuáles fueron sus principios -inspirados en la frenología- que guiaron su experimentación; cuáles eran las técnicas pedagógicas aplicadas; y, sobre todo, de qué manera estos trabajos estuvieron en el origen de la primera tematización de los llamados niños “anormales” y de lo que sería el trastorno de conducta del niño difícil.	es-ES
dc.description	Cet article étudie la manière dont s'est mise en place, sous la Monarchie de Juillet, une première expérimentation médico-pédagogique visant les enfants réputés "hors de la ligne ordinaire", et qui cherchait à la fois à adapter leur éducation à leurs particularités et à prévenir, ce faisant, la formation de criminels ou d'aliénés potentiels. Cette expérimentation fut mise en place par l'aliéniste Félix Voisin sous le nom d'institut orthophrénique. Nous montrons à la fois quels furent les principes, inspirés de la phrénologie, qui guidèrent cette expérimentation; quelles étaient les techniques médico-pédagogiques mises en oeuvres; et surtout en quoi ces travaux furent à l'origine d'une première thématisation des enfants dits "anormaux" et de qui deviendra les troubles des conduites de l'enfant difficile.	fr-FR
dc.description	O artigo analisa como se deu a implementação, durante a Monarquia de Julho, de um primeiro experimento médico-pedagógico visando as crianças consideradas “fora da linha do comum”. Esse experimento, que buscava adaptar uma educação às particularidades dessas crianças e, assim, prevenir a formação de potenciais criminosos e alienados, foi elaborado pelo alienista Felix Voisin sob o nome de instituto ortofrênico. Mostramos quais foram os princípios – inspirados na frenologia – que guiaram sua experimentação; quais eram as técnicas pedagógicas aplicadas; e, sobretudo, de que maneira esses trabalhos estiveram na origem da primeira tematização das crianças ditas “anormais” e do que virá a ser o transtorno de conduta da criança difícil.	pt-BR
dc.format	application/pdf
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dc.format	text/html
dc.language	por
dc.language	eng
dc.publisher	FCL-UNESP Laboratório Editorial	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/estudos/article/view/16832/14795
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/estudos/article/view/16832/14796
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/estudos/article/view/16832/14797
dc.rights	Copyright (c) 2022 Estudos de Sociologia	pt-BR
dc.source	Estudos de Sociologia; (2022), v. 27, esp. 2, set. Dossiê: Disseminação dos saberes expertos no domínio da infância; e022017	pt-BR
dc.source	1982-4718
dc.source	1414-0144
dc.source	10.52780/res.v27iesp.2
dc.subject	conduct disorders	fr-FR
dc.subject	abnormals	fr-FR
dc.subject	alienism	fr-FR
dc.subject	psychiatry	fr-FR
dc.subject	history	fr-FR
dc.subject	phrenology	fr-FR
dc.subject	children	fr-FR
dc.subject	Phrenology	en-US
dc.subject	Multispecies Health	en-US
dc.subject	Alienism	en-US
dc.subject	'Abnormal’ children	en-US
dc.subject	Frenología	es-ES
dc.subject	Alojamiento	es-ES
dc.subject	Alienismo	es-ES
dc.subject	Niños “anormales”	es-ES
dc.subject	Frenologia	pt-BR
dc.subject	Ortofrenia	pt-BR
dc.subject	Alienismo	pt-BR
dc.subject	Crianças ‘anormais’	pt-BR
dc.title	The orthophrenic institute of doctor Voisin and the education of the so called “out of the ordinary line” children in France during the July monarchy (1830-1848)	en-US
dc.title	El instituto ortofrénico del doctor Voisin y la educación de los niños “fuera de la línea común” en Francia durante la monarquía de julio (1830-1848)	es-ES
dc.title	O instituto ortofrenico do Dr Voisin e o cuidado das crianças "fora da linha normal" na França durant a Monarquia de Julho	fr-FR
dc.title	O instituto ortofrênico do doutor Voisin e a educação das crianças “fora da linha comum” na França durante a monarquia de julho (1830-1848)	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion